先日の日本教師塾の懇親会で、小学校の先生から気掛かりな話を聴いた。

新型コロナウイルス対策として、政府が緊急事態宣言に先立って、いち早く実施した“全国一斉休校”の悪影響について。休校が解除された今も、不登校を続けている児童がいるという。又、家庭内暴力で児童相談所に預けられた子供もいるそうだ。

無論、これらは各地で多数、発生している問題のごく一端に過ぎないだろう。そうした事態に対処する為に、現場の先生方には大きな負担がのし掛かっているに違いない。

7月15日時点のデータで、10代のPCR検査陽性者は全国で僅か655名、10歳未満の陽性者409名で、死者は勿論どちらも0。陽性者も無症状か、発熱も無い程度の軽症など（親が陽性者なので検査を受けた、という程度）。その親の世代の陽性者に占める死者の割合も、今のところ30代で約0．1％、40代で約0．4％という状況。

これらの数字は、分母になる陽性者数が実際の（無症状の）感染者より、かなり少なく出ている。なので、実態はもっともっと低いはずだ。そうした実情を踏まえると、ピンポイントの学級閉鎖でなく、特定学校の休校でもなく、限定された地域の休校ですらなく、（現時点でも、全国の地方自治体の多くで、陽性者がごく少数にとどまっているにも拘らず）“全国一斉休校”という措置が、緊急事態宣言も“出されていない”時点で決断されたことは、果たして適時適切なことだったのか、どうか。

私は｢鶏を割（さ）くに、いずくんぞ（又は、なんぞ）牛刀（ぎゅうとう）を用いん（小さなニワトリを料理するのに、どうして大きな牛を切る為の包丁が要るのか）」という、『論語』（陽貨篇）に出てくる孔子の言葉を思い出してしまう。

それが政治指導者のパフォーマンスや、役人の保身や、テレビ等の科学的根拠に基づかない無責任な“煽り”によって、十分な思慮も無く行われたのであれば、到底許し難い。

今回の休校措置が、子供達の健康、生活、学力の面で、実際にどのようなプラス・マイナスの影響を与えたのか、文部科学省は厳重に調査すべきだ。民間のジャーナリストも徹底的に取材して、実態を明らかにして欲しい。

しかし、本当にその弊害が明らかになるのは、恐らく今から10年後、20年後だろう。子供達一人ひとりの人生や、将来の日本の国力それ自体に、どんな影を投げ掛けることになるか。